Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară „Dumitru Moţoc”
Ratǎ de Promovare
30,2%
Medie Generală
6,95
Medii de 10
0
Eliminați / Neprezentați
0 / 6
Competențe Lingvistice (Română)
| Echivalat | 1 |
| Utilizator experimentat | 25 |
| Utilizator avansat | 18 |
| Utilizator nivel mediu | 5 |
Competențe Lingvistice (Limbă Modernă)
Competențe Digitale
| Utilizator avansat | 6 |
| Utilizator nivel mediu | 14 |
| Utilizator incepator | 27 |
| Echivalat | 2 |
Analiză detaliată pe Discipline
Compară media notelor liceului cu media pe județ. Tabelul este sortat după popularitatea probei.
| Disciplină | Candidați | Medie Liceu | Medie Județ | Diferență |
|---|---|---|---|---|
| Limba și Literatura Română | 49 | 5,32 | 7,38 | -2,06 puncte |
| Matematică TEHN | 47 | 4,70 | 6,03 | -1,33 puncte |
| Anatomie și fiziologie umană, genetică și ecologie umană | 43 | 5,70 | 7,82 | -2,12 puncte |
| Biologie vegetală și animală | 2 | 5,23 | 5,01 | +0,21 puncte |
Performanța pe Profilele din Liceu
| Specializare | Înscriși | Promovați | Rata Prom. (%) | Medie |
|---|---|---|---|---|
| Tehnician în Industria Alimentară | 17 | 3 | 17,65% | 7,27 |
| Tehnician Analize Produse Alimentare | 28 | 10 | 35,71% | 6,85 |
| Tehnician Electromecanic | 1 | 0 | 0,00% | 0,00 |
| Tehnician în Morărit, Panificație și Produse Făinoase | 3 | 0 | 0,00% | 0,00 |
Distribuția Mediilor (Reușiți și Respinși)
Analiza Contestațiilor
| Disciplina | Contestații | Mărite/Micșorate | Dif. Medie | Dif. > 2p |
|---|---|---|---|---|
| Limba Română | 12 | 8 / 4 | +0,30 | 0 |
| Matematică TEHN | 10 | 6 / 4 | +0,09 | 0 |
| Anatomie și fiziologie umană, genetică și ecologie umană | 5 | 4 / 1 | +0,44 | 0 |
| Biologie vegetală și animală | 1 | 0 / 1 | -0,05 | 0 |
Analiza Nepromovării
Disciplinele cu cele mai multe note sub 5 pentru candidații respinși.
| Disciplina | Nr. Respinși | Medie Note |
|---|---|---|
| Matematică TEHN | 17 | 2,32 |
| Anatomie și fiziologie umană, genetică și ecologie umană | 12 | 3,34 |
| Limba Română | 9 | 3,72 |
| Biologie vegetală și animală | 1 | 3,85 |