← Înapoi la profilul școlii
Comparație rezultate Evaluare Națională - ȘCOALA GIMNAZIALĂ "THEODOR ROSETTI", SAT SOLEȘTI (2025)
Analiză comparativă a performanțelor școlilor din jur la Evaluarea Națională.
Comparație Generală - ȘCOALA GIMNAZIALĂ "THEODOR ROSETTI", SAT SOLEȘTI (Medie 2025: 6.28)
| Tip Comparație | Medie Școală | Medie Comparație | Diferență (Școală - Comparație) |
|---|---|---|---|
| Național | 6.28 | 6.96 | -0.69 |
| Mediu (RURAL) | 6.28 | 6.02 | 0.26 |
Harta Școlilor Comparate
Legendă
- Școala curentă
- Peste media școlii curente
- Sub media școlii curente
Top 10 Școli din Jur cu Medii Evaluare Națională (Media ultimilor 4 ani)
Școala curentă (ȘCOALA GIMNAZIALĂ "THEODOR ROSETTI", SAT SOLEȘTI): Medie 4 ani: 6.46, Elevi (medie 4 ani): 14
| Școala | Localitate | Distanță (km) | Medie EN (ultimii 4 ani) | Nr. Elevi (medie ultimii 4 ani) | Diferență Medie față de ȘCOALA GIMNAZIALĂ "THEODOR ROSETTI", SAT SOLEȘTI | Diferență Elevi față de ȘCOALA GIMNAZIALĂ "THEODOR ROSETTI", SAT SOLEȘTI |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "THEODOR ROSETTI", SAT SOLEȘTI (Școala Curentă) | SOLEŞTI | - | 6.46 | 14 | - | - |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1, SAT VĂLENI | VĂLENI | 2.8 | 6.36 | 27 | -0.10 | 13 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ, SAT ȘERBOTEȘTI | ŞERBOTEŞTI | 5.1 | 6.72 | 11 | 0.26 | -3 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "NICOLAE MILESCU SPĂTARU", SAT FEREȘTI | FEREŞTI | 7.2 | 6.40 | 18 | -0.06 | 4 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "ȘTEFAN CEL MARE", SAT MICLEȘTI | MICLEŞTI | 7.4 | 5.24 | 21 | -1.22 | 7 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "ALEXANDRU OBREJA", SAT GUGEȘTI | GUGEŞTI | 7.6 | 4.98 | 8 | -1.48 | -6 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1, SAT BOȚEȘTI | BOŢEŞTI | 8.2 | 5.46 | 7 | -1.00 | -7 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "ION AGARICI", SAT MUNTENII DE SUS | MUNTENII DE SUS | 8.7 | 4.34 | 2 | -2.12 | -12 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1, SAT TANACU | TANACU | 9.8 | 5.51 | 12 | -0.95 | -2 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "MIHAI EMINESCU", SAT ZĂPODENI | ZĂPODENI | 9.9 | 4.92 | 13 | -1.54 | -1 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "ION ANGHELUȚĂ", SAT BĂLȚAȚI | BĂLŢAŢI | 11.4 | 4.24 | 12 | -2.22 | -2 |