← Înapoi la profilul școlii
Comparație rezultate Evaluare Națională - ȘCOALA GIMNAZIALĂ "PROF. IOAN DĂNILĂ", SAT GHERMĂNEȘTI (2025)
Analiză comparativă a performanțelor școlilor din jur la Evaluarea Națională.
Comparație Generală - ȘCOALA GIMNAZIALĂ "PROF. IOAN DĂNILĂ", SAT GHERMĂNEȘTI (Medie 2025: 6.91)
| Tip Comparație | Medie Școală | Medie Comparație | Diferență (Școală - Comparație) |
|---|---|---|---|
| Național | 6.91 | 6.96 | -0.05 |
| Mediu (RURAL) | 6.91 | 6.02 | 0.90 |
Harta Școlilor Comparate
Legendă
- Școala curentă
- Peste media școlii curente
- Sub media școlii curente
Top 10 Școli din Jur cu Medii Evaluare Națională (Media ultimilor 4 ani)
Școala curentă (ȘCOALA GIMNAZIALĂ "PROF. IOAN DĂNILĂ", SAT GHERMĂNEȘTI): Medie 4 ani: 6.42, Elevi (medie 4 ani): 12
| Școala | Localitate | Distanță (km) | Medie EN (ultimii 4 ani) | Nr. Elevi (medie ultimii 4 ani) | Diferență Medie față de ȘCOALA GIMNAZIALĂ "PROF. IOAN DĂNILĂ", SAT GHERMĂNEȘTI | Diferență Elevi față de ȘCOALA GIMNAZIALĂ "PROF. IOAN DĂNILĂ", SAT GHERMĂNEȘTI |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "PROF. IOAN DĂNILĂ", SAT GHERMĂNEȘTI (Școala Curentă) | GHERMĂNEŞTI | - | 6.42 | 12 | - | - |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "N. GH. LUPU", SAT ARSURA | ARSURA | 4.6 | 6.50 | 9 | 0.08 | -3 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ, GORBAN | GORBAN | 5.2 | 5.59 | 16 | -0.83 | 4 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ, PODOLENII DE SUS | PODOLENII DE SUS | 5.9 | 5.55 | 15 | -0.87 | 3 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ, SAT RÂȘEȘTI | RÂŞEŞTI | 7.7 | 7.26 | 15 | 0.85 | 3 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ, SAT BUNEȘTI | BUNEŞTI | 8.5 | 5.41 | 8 | -1.01 | -4 |
| ȘCOALA PROFESIONALĂ, COZMEȘTI | COZMEŞTI | 8.5 | 5.91 | 12 | -0.51 | 0 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1, SAT AVEREȘTI | AVEREŞTI | 8.7 | 5.74 | 5 | -0.68 | -7 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ, GURA BOHOTIN (doar 3 ani de date) | GURA BOHOTIN | 9.3 | 5.36 | 14 | -1.06 | 2 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "IOAN GHE. PRICOP", SAT DUDA (doar 1 ani de date) | DUDA | 9.3 | 5.45 | 13 | -0.96 | 1 |
| ȘCOALA GIMNAZIALĂ "NICOLAE POPA", SAT VALEA GRECULUI | VALEA GRECULUI | 12.2 | 6.48 | 11 | 0.06 | -1 |